По благословлению настоятеля Сретенского храма протоиерея Виктора Негир  25 сентября в храме состоялось занятие по каллиграфии для детей и взрослых.
          
Данный курс:

* повышает уровень межполушарного взаимодействия;
* избавляет от «псевдоошибок» из-за неправильных соединений букв. Формирует навык правильного и быстрого письма;
* развивает эмоциональный интеллект;
* активизирует отделы головного мозга, отвечающие за чтение и письмо;
         
Занятие по каллиграфии провела  Микрюкова Лидия Ивановна, прошедшая курсы  образования в Русской Классической Школе  г. Москва по дополнительной профессиональной программе «Системно - деятельный  подход в реализации ФГОС начального образования в рамках УМК."
          
«Каллиграфия - удивительный мир идеальных по своей форме и пропорциям букв!  А ведь это целое искусство. Оно не только завораживает, но и очень полезно для гармоничного развития мозга.

Умение красиво писать - это уникальный навык, особо ценный в современном мире цифровых технологий. Оно даже может стать профессией, так как используется в работе художников, учителей, дизайнеров и так далее» - объяснила обучающим Лидия Ивановна.
        
КАЛЛИГРАФИЯ (греч. kalligraphía — красивый почерк, от kallós — красота и grápho — пишу), искусство красивого и четкого письма.
         
Почему это важно именно детям?  Сегодня, в век компьютерных технологий, когда дети с пеленок владеют искусством нажимать кнопки пультов телевизора, легко разбираются в работе планшетов и ноутбуков, наука красного писания или каллиграфия должна бы потерять свою актуальность. Письменная работа сегодня значительно упрощена - стоит только набрать текст, и многочисленные редакторы исправляют орфографические и пунктуационные ошибки. Для передачи эмоций во время переписки дети часто используют различные смайлики. Ведь это очень просто - один клик и есть готовая эмоция - грусть, радость, удовольствие или разочарование. С одной стороны это хорошо - потому что все делается для упрощения жизни современного человека.
         
Но с другой стороны - такая упрощенность приводит к лености, нежеланию думать и действовать творчески. Если говорить о детях дошкольного и младшего школьного возраста, то письмо для них имеет первостепенное значение. На уроке письма дети учатся не только красиво писать буквы, но и вырабатывают в себе такие черты характера как исполнительность, внимательность, аккуратность, наблюдательность. Письмо имеет значение для развития умственной деятельности ребенка.

Во время этих занятий развивается мелкая моторика рук, которая в свою очередь влияет на формирование коры головного мозга ребенка. Отечественные педагоги и психологи утверждают, что уроки каллиграфического письма развивают эмоциональную сферу. Современные дети и подростки пишут рукой очень мало, это обедняет их эмоциональный мир, лишает возможности подобрать слова для выражения чувств и переживаний.

На первом занятии  учились правильно сидеть за столом:

* сидеть необходимо прямо, опираясь на спинку стула, ноги прямо, ступни должны быть на полу;    
* правильно держать ручку при письме. Оказывается, даже правильно держать шариковую ручку умеют далеко не все. Но и такой навык очень важен, чтобы исправить почерк и научиться писать красиво. Каллиграфия шариковой ручкой начинается именно с отработки правильного захвата.

Тем, кто хочет кардинально исправить почерк, нужно вернуться к основам - купить или скачать несколько прописей. Вспоминали, как должна лежать правильно тетрадь на парте. Кроме прописей помочь в борьбе за красивый почерк могут специальные упражнения, которые развивают мелкую моторику рук.

Некоторые из них знакомы нам с детства, но это не значит, что они подходят только дошкольникам - взрослым тоже пригодится.

Занятие прошло интересно и познавательно.

Благодарим Лидию Ивановну, пожелаем ей Божией помощи в продолжении  обучать нас каллиграфии.

Приход Сретенского храма п. Арбаж